O Repositório Institucional da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) é um espaço digital que reúne e organiza toda a produção intelectual desenvolvida pela comunidade acadêmica da instituição, incluindo trabalhos de docentes, técnicos e alunos.

Nossa missão principal é armazenar, preservar e garantir o acesso livre e online a esses conteúdos, tornando-os disponíveis para a comunidade científica e para a sociedade em geral.

Para assegurar a organização e a perenidade desse acervo, o Repositório Institucional da UERN é guiado por uma política interna de informação técnico-científica, estabelecida por meio da Resolução N° 15/2024-CONSUNI, de 10 de setembro de 2024, e por normas específicas que regulamentam a submissão, a gestão e a disseminação dos materiais.

 

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A ascese no “governo de si e dos outros” de Michel Foucault
(2025-11-26) Batista Junior, Leonilson
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Gastos públicos em educação no Rio Grande do Norte: uma avaliação a partir do IDEB 2023
(2024-12-03) Santos, Maria Vitoria Gomes dos
A importância da educação e dos recursos necessários para o melhor desempenho dos alunos é amplamente discutida. Nesse contexto, este estudo analisou a eficiência e ineficiência na alocação dos gastos públicos em escolas dos anos iniciais, finais e ensino médio no estado do Rio Grande do Norte em 2023. O objetivo geral foi avaliar a ineficiência dos gastos públicos em educação nos municípios potiguares, utilizando o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como indicador principal. Os dados foram obtidos de bases estatísticas do Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE), do Ministério da Educação (MEC) e do Censo Escolar. Os procedimentos metodológicos incluíram uma análise descritiva das despesas em educação e uma avaliação de eficiência por meio da Análise Envoltória de Dados (DEA). Como variáveis de insumo, foram utilizados o IDEB, o investimento por aluno, a aplicação de receitas na educação e as despesas no ensino fundamental. Os resultados indicaram que a eficiência média das escolas potiguares em 2023 foi de 6%, enquanto a maioria dos municípios apresentou uma ineficiência média baixa, de 47%.
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Eficiência esportiva e financeira: uma análise dos clubes no Campeonato Brasileiro da Série A de 2023
(2024-12-03) Silva, Sílas Heduardo de Souza e
A importância da educação e dos recursos necessários para o melhor desempenho dos alunos é amplamente discutida. Nesse contexto, este estudo analisou a eficiência e ineficiência na alocação dos gastos públicos em escolas dos anos iniciais, finais e ensino médio no estado do Rio Grande do Norte em 2023. O objetivo geral foi avaliar a ineficiência dos gastos públicos em educação nos municípios potiguares, utilizando o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como indicador principal. Os dados foram obtidos de bases estatísticas do Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE), do Ministério da Educação (MEC) e do Censo Escolar. Os procedimentos metodológicos incluíram uma análise descritiva das despesas em educação e uma avaliação de eficiência por meio da Análise Envoltória de Dados (DEA). Como variáveis de insumo, foram utilizados o IDEB, o investimento por aluno, a aplicação de receitas na educação e as despesas no ensino fundamental. Os resultados indicaram que a eficiência média das escolas potiguares em 2023 foi de 6%, enquanto a maioria dos municípios apresentou uma ineficiência média baixa, de 47%.
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Efeitos do pré-aquecimento das resinas compostas nas suas propriedades físicas: uma revisão integrativa de literatura
(2020-12-08) Medeiros, Heloísa Pereira de
Introdução: A técnica de fotopolimerização térmica se baseia no aquecimento moderado da resina composta às temperaturas de 37º, 54º ou 60º C previamente à fotoativação. Tal técnica foi criada visando melhorar as características de manipulação e adaptação das resinas compostas. Objetivo: Esclarecer os efeitos do pré-aquecimento das resinas compostas nas suas propriedades físicas. Metodologia: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados PubMed e ScienceDirect e no portal da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Utilizou-se os seguintes descritores e/ou palavras e operadores boleanos: (“Temperatura AND Polimerização AND Resina Composta”; “Odontologia AND Polimerização AND Resinas Compostas”; “Grau De Conversão AND Polimerização AND Resinas Compostas”) na BVS; (“Dentistry AND Pre-Heating AND Composite Resin”) sendo filtrados somente artigos de pesquisa e relatos de caso publicados em periódicos de materiais mentários no SciencDirect; (“Thermopolymerization”.) na PubMed. Resultados: Um total de 10 artigos foram incluídos nesta revisão. A maioria dos artigos demonstram resultados controversos quanto a influência do pré-aqueciemento nas propriedades físicas das resinas compostas. Conclusão: Os resultados, divergentes, indicam que não há evidência científica suficiente que permita afirmar que o pré-aquecimento melhore as propriedades físicas das resinas de forma significativa.