CARTILHA DIGITAL COM AULAS PRÁTICAS E INVESTIGATIVAS DE BOTÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO
| Orientador(a) | Souza, Diego Nathan Do Nascimento |
|---|---|
| Autor(es) | Alves, José Ubertan Luiz |
| Data de depósito | 2026-10-29T12:17:12Z |
| Data | 2026-03-31 |
| Resumo | As aulas de biologia têm sido consideradas pelos estudantes do Ensino Médio como desinteressantes e fora da realidade. Isso ocorre ainda hoje, pois a metodologia de ensino passiva é utilizada por muitos professores nos vários conteúdos de Biologia, principalmente na Botânica, uma vez que nem todo docente tem afinidade por essa área. Logo, é urgente a necessidade de metodologias mais ativas de ensino, principalmente pensando em mais aulas práticas, investigativas e explorando a realidade local. Esta perspectiva de ensino, conhecida como Metodologia Ativa vem sendo amplamente divulgada e tem ganhado adeptos em diferentes áreas de ensino, o que nos leva a crer se tratar de uma excelente metodologia de ensino, promovendo uma aprendizagem mais efetiva. Os alunos das regiões brasileiras onde a caatinga é a vegetação predominante, sentem essa situação de forma corriqueira, pois a grande maioria dos livros didáticas abordam essa vegetação de forma superficial, sendo muito insuficiente nesta abordagem, o que evidencia a necessidade de uma metodologia mais dinâmica e interativa como as aulas práticas. A proposta aqui apresentada, tem por objetivo principal apresentar um recurso educacional que proporciona o docente de Biologia a implementação de aulas práticas e investigativas de Botânica. O trabalho foi desenvolvido de forma sistemática, apresentando práticas realizadas por colegas professores de variados segmentos da Educação Básica e Superior, guardando as devidas proporções educacionais. Nele se tem como finalidade realizar e implementar uma cartilha didática de apoio no ensino de Botânica para que o docente possa utilizar em suas aulas práticas no ensino de Biologia, especificamente na área de Botânica com foco no objeto de conhecimento Flora da Caatinga. |
| Abstract | Biology classes have been considered by high school students as uninteresting and disconnected from reality. This situation still persists today, as passive teaching methodologies are used by many teachers across various Biology topics, especially in Botany, since not all educators feel affinity with this field. Therefore, there is an urgent need for more active teaching methodologies, particularly those that emphasize practical and investigative classes while exploring the local context. This teaching perspective, known as Active Methodology, has been widely disseminated and has gained followers in different areas of education, leading us to believe that it is an excellent teaching approach, promoting more effective learning. Students from Brazilian regions where the Caatinga is the predominant vegetation experience this issue frequently, as most textbooks address this vegetation superficially, making this approach highly insufficient. This highlights the need for a more dynamic and interactive methodology, such as practical classes. The proposal presented here aims primarily to introduce an educational resource that enables Biology teachers to implement practical and investigative Botany classes. The work was developed systematically, presenting practices carried out by fellow teachers from various levels of Basic and Higher Education, respecting their respective educational contexts. Its purpose is to develop and implement a didactic booklet to support the teaching of Botany, allowing teachers to use it in their practical Biology classes, specifically in the area of Botany, with a focus on the subject matter “Flora of the Caatinga". |
| Referência | ALVES, JOSÉ UBERTAN LUIZ. CARTILHA DIGITAL COM AULAS PRÁTICAS E INVESTIGATIVAS DE BOTÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO. 2026. 18f. Dissertação (Mestrado Em Ensino De Biologia) - Uern - Universidade Do Estado Do Rio Grande Do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2026. |
| URI | https://repositorio.uern.br/handle/123456789/1386 |
| Idioma | pt_BR |
| Editora | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte |
| Direitos | Acesso Aberto |
| Palavras-chave | Apoio metodológico. Caatinga. Biologia vegetal. Semiárido. Ensino por investigação. |
| Título | CARTILHA DIGITAL COM AULAS PRÁTICAS E INVESTIGATIVAS DE BOTÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO |
| Tipo | masterThesis |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- JoseUbertanLuizAlves_DISSERT.pdf
- Tamanho:
- 301.45 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format